兩個飯桶 兩個飯桶 11/23/2004書寫 記得在某一所學校的廁所裡看到這一則笑話: 父親問孩子:「一加一等於多少?」 孩子回答:「不知道。」 父親生氣的?酒店經紀﹛G「你真是個飯桶,連一加一也不知道多少!」 父親緊接著又問:「好,那我問你,我和你加起 室內裝潢來是多少?」 孩子回答:「兩個飯桶。」 最近二年級的J生不知道怎麼了,異於常態,作業先是遲交,交過來的作 情趣用品業也是敷衍了事,最後卻乾脆不交作業,提醒了他數十回,狀況依然沒變;最後使出遲交或不交作業,學習單不交就加倍寫兩張、三張,結果這樣的方式,得到的效 信用卡代償果只是累積他未交作業的數量而已,沒有任何成效。得到這樣的結果,令我更火,大聲吼了他幾句,沒想到一向活潑勇於表現的他,竟然在語文課上恍如一灘沒有激石的死水,毫無盎然的活力 辦公室出租。 怎麼辦?怎麼辦?我的焦急擾亂了方寸,找慧蕙老師商談後,尋求對策。 「老師想跟你聊聊天,好嗎?」某一堂下課,找了J生,他露出無所謂的表情望著我,然後跟著我走到花圃上的矮牆坐?個人信貸U來。 「你知道老師?什麼要找你嗎?」J搖頭,聳聳肩回答。 「老師很少會去求人家,今天找你來就是有事情要求你喔!」我輕聲的說,且把喔聲拉長。只見他的眼睛突然亮了起來,好像是在告訴我,想不到老師也會求我啊!嗯?酒肉朋友A好,就聽你說的表情。 「老師想要求你,請你把以前的J還給老師好嗎?」接著我把以前J的優點、上課的樣子如數家珍一一告訴他,他非常專注且感興趣的聽著我說。 隔天的語文生字單,字很工整,準時交,上課急於舉手發表,快下課的時候,我對?烤肉食材L說:「謝謝你把以前的J還給我了。」他臉上的笑容更燦爛了。 其實在上述的笑話裡頭,頗令人玩味深思之處,當孩子面對問題時,如果大人一定要用自己強硬的方式介入的話,孩子的心必得馬上關起來,反而得到反效果,孩子變成「飯桶」,教育孩子的大人更變成「大飯桶」,如 小型辦公室此兩敗俱傷,是我們所不樂見的,幸好從慧蕙老師的身上學習到把心「放軟」才能解決事情,也避免一大一小兩個飯桶的產生,這更讓我在協同教學中學到自己不足之處,真是獲益匪淺。 .msgcontent .wsharing ul li { text-indent: 0; } 分享 Facebook Plurk YAHOO! 九份民宿  .
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